国产精品一区二区欢迎您!
  • 真诚 坚韧 超越 共存
文登微信公众号二维码
当前位置:首页>资讯中心>孩子由于发育迟缓,口齿不清楚,通过以下办法尝试下,或许有不错的效果

孩子由于发育迟缓,口齿不清楚,通过以下办法尝试下,或许有不错的效果

2021-07-13 来源:admin 74

孩子拼音发音不准怎么办?

给孩子一个来良好的语言环境在跟孩子讲话的时候语速尽量放的慢一些,使用普通话发音尽可能的要标准,可以让孩子多听些标准发音的音频,同时多鼓励孩子能够说话,给孩子大胆犯错的机会,但是不要忽视他的错误,循序渐进让孩子可以慢慢改正过来。

其次:要培养孩子的听音能力

听得正确才能够发音正确,孩子的听力需要培养起来,通过汉语拼音来帮助孩子习得正确的发音,能拼了自然也就会念了,会念了也就会说了。教孩子发音时,要让孩子看成人的口型(唇形、舌位)。

1、字母读音

1) 要重点指导发音方法。要充分发挥教师范读的作用,让学生观察口型、模仿发音,开展游戏反复练读掌握字母的读音,联系生活巩固发音。利用情境图,抓住每个字母与其音形提示图之间的联系,识记字母的字形。可以编顺口溜:嘴巴张大a a a, 嘴巴圆圆o o o, 嘴巴扁扁e e e。

2) 对于四声的学习,可联系孩子日常生活,借助汉字的读音帮助读准四声。尤其是第二、三声的学习要进行对比、区分。例如:“ē 阿胶的阿 ,é 白鹅的鹅, ě恶心的恶 ,è 饥饿的饿 ”这样的组词练习,不仅可以帮助学生记忆四声,也可以丰富学生的词汇量。另外还可以玩“摘苹果”、“送信”、“我读你找”的游戏,帮助学生记忆巩固单韵母的四声。

声 母

b p m f

教学建议:

1、字母读音

要充分发挥教师范读的作用,让学生观察口型、模仿发音。一定要强调声母的读音是轻轻的、短促的。利用情境图,为声母编儿歌和顺口溜。此外,声母b和p读音易混淆,为了让学生体会发音时送气与不送气的区别,可将一张薄纸放在嘴前看发音是否摆动,通过比较而掌握b、p的读音。


2、音节拼读

认识音节一般由声母、韵母、声调构成。音节的拼读要领:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。

建议:请两个人一人拿b 的卡 片,一人拿ɑ 的卡片,教师将他俩猛地一碰,范读出:b — ɑ — b ɑ 学生通过观察教师的口型和发音,学会音节拼读的方法。音节拼读的难点是运用拼读方法对声母与带调韵母组成的音节进行拼读。刚开始进行声母与带调韵母的拼读时,不可操之过急,拼读也是一个熟能生巧的过程。在练读音节词时,注意音节与音节之间的连读,注意轻声音节的读法。

d t n l


教学建议:

1、鼻音“n”与边音“l”不好区分,可放在一起这样进行对比:发“n”和“l”时舌尖的位置是一样的,发“n”音是从鼻子里出气,发“l”音让气从舌头两边出来。将两音放在一起对比着读,能让学生清楚地感觉到气流从鼻子和从嘴里出去的不同,从而掌握和区分鼻边音。

2、关于音节的拼读,可以通过拼读,寻找d t n l可以和哪几个单韵母相拼,加强练习,比直接端出音节拼读练习,学生会更容易接受。

ɡ k h

教学建议:

1、认识三拼音节由声母、介母、韵母构成,其中声母在前,介母在中间,韵母 在后。学习难点是三拼连读的拼读方法,要领:声轻介快韵母响,三音相连很顺当。同样可以借助学生的表演来记住三拼连读的方法。

比如t、k 不分,g、d 不分

某些孩子会把“苦瓜”念成“tǔ duā”,“大姨父”念成“da yi hu"。并且不是个别词语会读错,而是把所有的k、g、f都分别替换为了t、d、h。K音是送气音 舌根音,即发音部位在舌根,需要舌后半部分与上颚接触,并有气流送出。

具体的方法与t音一样,先从矫正发音方式开始,再与韵母结合发音,最后是结合词语进行发音练习。“ke”无论是“k”还是“ke”都要强调舌头的位置一定不能超过牙齿。依旧多次练习来形成机械记忆,无论是“t”还是“ta”,一定要明显的强调舌头伸出的位置要超出牙齿。连续多次来强化这个记忆。


zh ch sh r

教学建议:

1、字母读音是重点,可利用手势帮助学生记忆。如翘舌音zh ch sh r,学生读不准往往是忘了翘舌或舌尖抵错了位置,可以用两只手简单地模仿舌头在口腔中的位置:一只手的手指第一关节向下弯曲,让指甲面代表门牙,空手心代表口腔,另一只手手心向上置于“口腔”之内,手指尖代表舌尖,演示舌尖不贴牙齿,而是翘起在牙后上方的位置(硬腭)。以后遇到学生忘了翘舌,教师只需做做手势就能提示学生。


y w

教学建议:

1、注意声母y w和单韵母i u的字形区别。

2、继续学习整体认读音节yi、wu、yu及其四声。

复 韵 母

ɑi ei ui

教学建议:

1、字母读音:ɑi ei ui的读音可以借助情境图中小朋友熟悉的日常词汇帮助感受、模仿发音。在了解了该复韵母的组成后,教师范读,反复听辩,感受复韵母的口型与发音的变化。如:ɑi由ɑ和i 组成,发ɑi时先张大嘴发ɑ的音,口型由大到小快速滑向i,ɑ重i轻,中间气不断,一口气读成ɑi。

2、音节拼读:声母与ɑi ei ui拼读练习,注意把带调复韵母读准。逐渐较熟练准确地拼读出含有复韵母ɑi ei ui的音节词。ɑi ei ui的带调练习以二、三声为重点。标调儿歌:有ɑ标上头,无ɑ找o、e,i、u并列标在后。

ɑo ou iu

教学建议:

1、注意iu不要和ui混淆了,可以利用口型来区分。注意“球”这个读音是qiu,而不是qiou,告诉学生在拼音中没有这种拼法。

2、借助游戏,在生活中进行复韵母和声母的拼读。比如:学习了这一课以后,可以让学生找一找藏在国产精品国产免费无码专区不卡身上的ɑo ou iu,有“口、手、头、腰、脑、脚、毛、包”。还可以拓展到在教室里找,在动物园里找……学生不仅练习了音节的拼读,而且调动了生活积累,学生兴趣很高!

ie üe er

教学建议:

1、复韵母ie üe和整体认读音节ye、yue的教学结合进行,进行区别比较。

2、特殊韵母er的发音可以配以手势,以及组词,帮助学生记住它的发音。声调 练习以二、三声为重点。

鼻 韵 母


ɑn en in un ün (前鼻韵母)

教学建议:

1、字母读音是重点,检查每个学生的发音,以免和后鼻音混淆了。

2、注意:当韵母“ɑn”和“i、ü”在三拼音节中出现时,两个特别的韵母“iɑn、üɑn”的读法,不能混同于一般的三拼音节的拼读,而要将“iɑn、üɑn”视为一个整体,音同于“烟、渊”,然后再与声母相拼。

ɑnɡ enɡ inɡ onɡ (后鼻韵母)


教学建议:

1、可先复习前鼻韵母及音节,为学习新音节做准备。前鼻韵母和后鼻韵母则重点要对比最后归音时舌头的位置,“—n”是舌尖抵在上腭前部,“—ng”是抵在上腭后部。反复对比练习,能让学生明显感到舌位的变化,还有利于锻炼舌头的灵活性。

 

绕口令如下:

打特盗

调到敌岛打特盗

特盗太刁投短刀

挡推顶打短刀掉

踏盗得刀盗打倒

 

白石塔

白石塔,白石搭

白石搭白塔

白塔白石搭

搭好白石塔

白塔白又大

 

楼头吊刀

楼头倒吊断单刀

单刀刀倒楼头吊

盗贼楼头盗单刀

对对单刀掉地道

 

谭老汉买蛋和炭

谭家谭老汉,挑担到蛋摊

买了半担蛋,挑蛋刀炭摊

买了半担炭,满担是蛋炭

老汉忙回赶,回家炒蛋饭

进门跨门槛,脚下绊一绊

跌了谭老汉,破了半担蛋

翻了半担炭,脏了木门槛

老汉看一看,急得满头汗

连说怎么办,老汉怎吃蛋炒饭


国产精品一区二区是一家残联主管的民办非盈利专业康复机构。主要招收18个月一一14岁的自闭症(孤独症)、广泛性发育障碍、脑瘫、语言发育迟缓、智力落后、唐氏等特殊儿童。

爱星中心拥有专业的教师队伍、科学有效的康复方法、一切为了孩子的康复理念、先进的康复手法、卓越的康复效果。欢迎家长前来咨询、试课。


万州大地影院资源免费观看视频

联系电话:15025537313

地址:重庆市万州区白岩路125号7楼




联系精品国精品国产自在久国产应用 联系国产精品一区二区 /CONTACT US
  • 地址
    重庆市万州区国产精品国产免费无码专区不卡
  • 电话
    150-2553-7313(俞老师)
    181-8309-3956(王老师)
    156-0836-5810(何老师)
  • 地址
    重庆市万州区白岩路125号佳能大厦7楼(乡村基)
  • WWW.CQAXEDU.COM
    www.boxeranalytics.com