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没有语言,感觉统合失调的孩子怎么训练?

2021-07-14 来源:aixing 79

小陈同学,最开始来中心时,眼神很差,没有呼名反应,基本没有什么语言,简单的爸爸妈妈都说不好,下颌僵硬,吞咽功能差,长期流口水。

感知觉方面:前庭觉、本体觉迟钝,触觉迟钝敏感并存,毫无安全意识,但害怕独自一人呆在房间里,对于大人的情感需求很强烈,害怕被丢弃,还有自伤行为,喜欢拍打自己的脸,和咬自己的手,甚至咬或者挠到出血的情况。生活自理能较差,大部位穿衣、如厕都需要辅助,可以独立进食。


      来中心训练7个月后,现在当别人叫他名字时,可以看向叫他名字的人,并回答“诶”,流口水的现象也基本没有了,自伤行为也消失,没有再出现咬伤自己,拍打自己脸的行为。对于独自一人呆在房间也不会感到害怕,理解能力提升以后,只需要告诉孩子大人去做什么了,在这里等待一会儿,孩子可以理解并能控制自己的情绪。语言上能说爸爸、妈妈、婆婆、姐姐、妹妹等一些简单的叠词,以及仿说阿姨、我要、老师等。生活自理上能独立小便,大便还需一些辅助,在少量语言提示下,可以自己穿脱裤子与鞋子。


    小陈同学在训7个月能有以上效果,主要是针对他的情况进行了密集的DTT回合训练,口肌训练。训练孩子的眼神模仿听指令,将基础打牢实以后,孩子对于外界的关注度以及理解能力才会提升,会听懂指令并且做出相应的反应,讲复杂的动作分解成一个一个的小单元,再用DTT回合来进行训练,已达到孩子完全学会。改善孩子流口水的情况,以及下颌僵硬舌头灵活性差带来的发音困难。感知觉方面给予大量的感官刺激从而改善前庭、本体和触觉三大基本感觉的迟钝及寻求问题。


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