幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。

通过评估确定精细动作、粗大动作、感觉处理三大领域的教学目标；以儿童为中心关注儿童日常生活、学习、社交所需要的能力，根据神经大脑与身体不同阶段各项发育状况为依据，设计符合儿童生理、心理发展需要的专注力课程；

通过累积词汇量，提高孩子的认知理解能力和主动表达的能力